Il Pulmino Verde vuole portare avanti l’attività di sensibilizzazione attraverso un laboratorio di cittadinanza attiva da svolgere nelle scuole del territorio dell’area metropolitana torinese.
I destinatari del progetto sono gli studenti.
Durante questo laboratorio avremo modo di parlare a un pubblico giovane che è testimone delle campagne mediatiche che provengono da televisione e social media; d’altro canto i ragazzi sono immersi in prima linea nel fenomeno, poiché hanno la possibilità di relazionarsi con i loro coetanei, immigrati di prima o seconda generazione, sia all’interno del contesto scolastico sia nella vita quotidiana.
 
Laboratorio Pratico
 
Il laboratorio viene proposto alle scuole superiori di Torino e consiste in quattro incontri che vertono sulla questione migratoria.  Si affronta il tema dell’accoglienza in Europa, con focus specifico per l’Italia. Si percorre l’argomento attraverso le norme di diritto umanitario e le  azioni di accoglienza e integrazione che Il Pulmino Verde ha potuto conoscere attraverso la sua esperienza in Italia e all’estero. Si affronta l’argomento anche tramite la prospettiva dei migranti e dei rifugiati, grazie alle testimonianze raccolte dall’Associazione lungo il suo percorso.
Si tratterà l’argomento con l’ausilio di materiale reperito da pubblicazioni scientifiche e accademiche e attraverso lo svolgimento di un laboratorio di gruppo che troverà riscontro pratico nella realizzazione di un cortometraggio. Il lavoro è finalizzato ad esprimere il punto di vista degli studenti circa un fenomeno che li coinvolge in prima persona.

Primo incontro: Si raccolgono le opinioni dei ragazzi circa i temi di migrazione e accoglienza; è necessario avere un riscontro immediato dagli studenti, per sapere come si rapportano al fenomeno. Si spiega la differenza tra migrazione per necessità e migrazione economica.
Secondo incontro: si affronta il tema di accoglienza in Europa e in Italia anche attraverso la prospettiva dei migranti e dei rifugiati, grazie alle testimonianze raccolte dall’associazione lungo il suo percorso. Vengono fatte svolgere delle attività pedagogiche finalizzate ad un apprendimento sia scolastico che pratico.
Terzo incontro: un regista molto giovane ma già esperto accompagna gli studenti nella realizzazione del cortometraggio. I ragazzi saranno seguiti in questo esperimento sociale dalla fase di produzione al momento di registrazione; in questa sessione ci si concentrerà proprio sull’individuazione dei temi che più stanno a cuore ai ragazzi.
Quarto incontro: viene mostrato il video in ogni istituto, ponendo l’accento su come le opinioni degli studenti possano essere mutate dall’inizio alla fine delle attività.